Elvert, Jürgen, Gundermann, Christine, Hasberg, Wolfgang and Thünemann, Holger, eds. (2016). Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken. Frankfurt a.M.: Peter Lang.
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Die Reihe Geschichtsdidaktik diskursiv versteht sich als ein Forum des Diskurses, in dem unterschiedliche geschichtsdidaktische Forschungspositionen systematisch aufeinander bezogen und hinsichtlich ihres Innovationspotentials profiliert werden. Sie ist international und will nationale Diskurse miteinander vernetzen. Sie setzt auf Interdisziplinarität und fachübergreifende Kommunikation.
| Item Type: | Journal/Periodic publication |
| Editors: | Editors Email ORCID ORCID Put Code Elvert, Jürgen UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Gundermann, Christine UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Hasberg, Wolfgang UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Thünemann, Holger UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-363900 |
| Date: | 2016 |
| Publisher: | Peter Lang |
| Place of Publication: | Frankfurt a.M. |
| Language: | German |
| Faculty: | Faculty of Arts and Humanities |
| Divisions: | Faculty of Arts and Humanities > Fächergruppe 6: Geschichte > Abteilung für Didaktiken der Geschichte und Geschichte der europäischen Integration |
| Subjects: | Education Geography and history |
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/36390 |
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