Lindner, Heike (2020). Trinitarische Denkbewegungen als Bildungspotenzial. Ein Plädoyer für die Aufhebung didaktischer Unterkomplexität im Religionsunterricht. In: Von semiotischen Bühnen und religiöser Vergewisserung. Religiöse Kommunikation und ihre Wahrheitsbedingungen, pp. 403-416. Berlin: De Gruyter. ISBN 9783110631333
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Identification Number:10.1515/9783110634020-024
Abstract
Festschrift für Michael Meyer-Blanck
| Item Type: | Book Section |
| Creators: | Creators Email ORCID ORCID Put Code Lindner, Heike UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED |
| Editors: | Editors Email ORCID ORCID Put Code Bauer, Tobias UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Klie, Thomas UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Kumlehn, Martina UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Obermann, Andreas UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-512221 |
| Identification Number: | 10.1515/9783110634020-024 |
| Title of Book: | Von semiotischen Bühnen und religiöser Vergewisserung. Religiöse Kommunikation und ihre Wahrheitsbedingungen |
| Series Name: | Praktische Theologie im Wissenschaftsdiskurs |
| Volume: | 24 |
| Page Range: | pp. 403-416 |
| Number of Pages: | 472 |
| Date: | 2020 |
| Publisher: | De Gruyter |
| Place of Publication: | Berlin |
| ISBN: | 9783110631333 |
| Language: | German |
| Faculty: | Faculty of Arts and Humanities |
| Divisions: | Faculty of Arts and Humanities > Fächergruppe 7: Theologie und Religionswissenschaften > Institut für Evangelische Theologie |
| Subjects: | Christian theology |
| Refereed: | Yes |
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/51222 |
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