Universität zu Köln

Casale, Gino ORCID: 0000-0003-2780-241X, Husakovic, Merdina, Hagen, Tobias, Hövel, Dennis Christian ORCID: 0000-0003-0933-2661, Krull, Johanna ORCID: 0000-0002-9067-6770 and Spilles, Markus ORCID: 0000-0002-9680-1237 (2017). Effekte eines kognitiv-behavioralen Aufsatztrainings auf die Schreibleistung und das Lern- und Arbeitsverhalten bei Schülern mit ADHS in der Sekundarstufe I einer Förderschule. Empirische Sonderpädagogik, 9 (4). pp. 341-364. Pabst Science Publ.. ISSN 1869-4845

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Item Type:	Article
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Casale, Gino UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0003-2780-241X UNSPECIFIED Husakovic, Merdina UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Hagen, Tobias UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Hövel, Dennis Christian UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0003-0933-2661 UNSPECIFIED Krull, Johanna UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0002-9067-6770 UNSPECIFIED Spilles, Markus UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0002-9680-1237 UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-709757
Identification Number:	10.25656/01:15389
Journal or Publication Title:	Empirische Sonderpädagogik
Volume:	9
Number:	4
Page Range:	pp. 341-364
Date:	2017
Publisher:	Pabst Science Publ.
ISSN:	1869-4845
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects:	Education
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/70975