Lingk, Lena Alice ORCID: 0000-0002-0499-5100 (2025). Mehrsprachigkeit und Sprachgebrauch. Deutsch als Zweitsprache in der Unterstützten Kommunikation. PhD thesis, Universität zu Köln.

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Abstract

Diese Publikation ist an der Universität zu Köln entstanden und wurde durch den Open-Access-Publikationsfonds der Universität zu Köln finanziert. Die freie Verfügbarkeit der E-Book-Ausgabe dieser Publikation wurde auch ermöglicht durch den Arbeitsbereich von Prof. Dr. Jens Boenisch (Universität zu Köln). Wie gebrauchen Kinder Sprache, wenn sie anfangen, Deutsch als Zweitsprache zu lernen? Welche Wörter und Wortkombinationen werden in den ersten Wochen und Monaten am häufigsten verwendet? Lena Lingk führt erstmals Erkenntnisse aus Unterstützter Kommunikation und Deutsch als Zweitsprache dezidiert zusammen. Dabei geht sie den Fragen nach, welche Rolle das sogenannte Kernvokabular spielt und welche Bedeutung der Gebrauch fester Wortkombinationen (Chunks) für Teilhabe, Grammatik- und Wortschatzerwerb zugesprochen wird. Die fachlichen Auseinandersetzungen sowie die Ergebnisse der Studie sind insbesondere relevant für die Sprachförderung von mehrsprachigen und von unterstützt kommunizierenden Kindern und Jugendlichen.

Item Type: Thesis (PhD thesis)
Creators:
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Lingk, Lena Alice
UNSPECIFIED
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URN: urn:nbn:de:hbz:38-791250
Identification Number: 10.14361/9783839473092
Series Name: Pädagogik
Number of Pages: 266
Date: 2025
Publisher: transcript
ISBN: 978-3-8394-7309-2
Language: German
Faculty: Faculty of Human Sciences
Divisions: Faculty of Human Sciences > Department Heilpädagogik und Rehabilitation
Subjects: Education
Uncontrolled Keywords:
Keywords
Language
Deutsch als Zweitsprache
German
Date of oral exam: 3 July 2023
Referee:
Name
Academic Title
Boenisch, Jens
Prof. Dr.
Falkenstörfer, Sophia
Prof ’in Dr.
['eprint_fieldname_oa_funders' not defined]: Publikationsfonds UzK
Refereed: Yes
URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/79125

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