Universität zu Köln

Rogg, Stefanie ORCID: 0000-0003-4786-5813 (2017). Aufgabenstellung - Zentrum der didaktischen Funktionen des Musikbuchs. Historische und systematische Aspekte. PhD thesis, Universität zu Köln.

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Abstract

Unterrichtliches Handeln wird zunehmend über eine neue Aufgabenkultur definiert, die Lernenden Gelegenheit gibt, Aufgaben selbsttätig zu entdecken und zu übernehmen. Eine formale Grundlegung, die, gerade auch mit Blick auf die künstlerischen Schulfächer, die Offenheit einer solchen Aufgabenkultur gewährleistet, steht jedoch bislang aus. Ausgehend von einer historischen und systematischen Betrachtung der Funktionalität von Aufgaben im Musikunterricht versteht sich die hier vorgelegte Arbeit als Beitrag zu einer Theorie der Aufgabenstellung, die eine unabdingbare Voraussetzung für die Entwicklung einer musikunterrichtlichen Aufgabenkultur darstellt.

Item Type:	Thesis (PhD thesis)
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Rogg, Stefanie rogg.stefanie@uni-koeln.de https://orcid.org/0000-0003-4786-5813 UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-791741
Series Name:	Musik - Kontexte - Perspektiven
Volume:	8
Number of Pages:	211
Date:	2017
Publisher:	Allitera
Place of Publication:	München
ISBN:	978-3-96233-002-6
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Faculty of Human Sciences > Department Kunst und Musik > Institut für Musikpädagogik
Subjects:	Education Music
Uncontrolled Keywords:	Keywords Language Aufgabenstellung UNSPECIFIED Musikbuch UNSPECIFIED Schulbuch Musik UNSPECIFIED Musikschulbuch UNSPECIFIED Aufgabenstellungen UNSPECIFIED Funktionen des Schulbuchs UNSPECIFIED Schulbuchfunktionen UNSPECIFIED Schulbuchanalyse UNSPECIFIED Musikbuchanalyse UNSPECIFIED Geschichte des Musikbuchs UNSPECIFIED Geschichtes des Musikschulbuchs UNSPECIFIED Geschichte des Fachs Musik UNSPECIFIED
Date of oral exam:	July 2017
Referee:	Name Academic Title Schneider, Reinhard Prof. Dr. Keden, Helmke Jan Prof. Dr.
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/79174