Roth, Hans-Joachim (2017). Bildungssprache. Eine historisch-systematische Perspektive zur Bedeutung der Sprache in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. In: Sprachen – Bilden –Chancen: Sprachbildung in der Lehrkräftebildung, pp. 47-58. Waxmann. ISBN 978-3-8309-3599-5
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Creators: |
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URN: | urn:nbn:de:hbz:38-354870 | ||||||||
Title of Book: | Sprachen – Bilden –Chancen: Sprachbildung in der Lehrkräftebildung | ||||||||
Series Name: | Sprachliche Bildung | ||||||||
Volume: | 5 | ||||||||
Page Range: | pp. 47-58 | ||||||||
Number of Pages: | 310 | ||||||||
Date: | 2017 | ||||||||
Publisher: | Waxmann | ||||||||
ISSN: | 2510-4519 | ||||||||
ISBN: | 978-3-8309-3599-5 | ||||||||
Language: | German | ||||||||
Faculty: | Faculty of Human Sciences Faculty of Arts and Humanities |
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Divisions: | Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften Faculty of Arts and Humanities > Fächergruppe 3: Deutsche Sprache und Literatur > Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache |
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Subjects: | Education | ||||||||
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Refereed: | Yes | ||||||||
URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/35487 |
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