Herzmann, Petra and Artmann, Michaela (2016). Portfolioarbeit im Urteil der Studierenden – Ergebnisse einer Interviewstudie zur LehrerInnenbildung im Kölner Modellkolleg. In: Portfolio als Innovation in Schule, Hochschule und LehrerInnenbildung. Perspektiven aus Praxis, Forschung und Lehre, pp. 131-146. Weinheim: Verlag Julius Klinkhardt. ISBN 978-3-7815-5527-3
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| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-469162 | ||||||||||||
| Title of Book: | Portfolio als Innovation in Schule, Hochschule und LehrerInnenbildung. Perspektiven aus Praxis, Forschung und Lehre | ||||||||||||
| Page Range: | pp. 131-146 | ||||||||||||
| Number of Pages: | 299 | ||||||||||||
| Date: | 2016 | ||||||||||||
| Publisher: | Verlag Julius Klinkhardt | ||||||||||||
| Place of Publication: | Weinheim | ||||||||||||
| ISBN: | 978-3-7815-5527-3 | ||||||||||||
| Language: | German | ||||||||||||
| Faculty: | Faculty of Human Sciences | ||||||||||||
| Divisions: | Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung | ||||||||||||
| Subjects: | Education | ||||||||||||
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| Refereed: | Yes | ||||||||||||
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/46916 |
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