Jäger-Biela, Daniela ORCID: 0000-0001-8017-6564, Gerhard, Kristina ORCID: 0000-0003-4526-8433 and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2023). Belastungserleben und Lernerträge vor und während der COVID-19-Pandemie im Lehramtsstudium. Ein Kohortenvergleich von Studierenden am Ende ihres Bachelors 2018 und 2021. In: Digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie, pp. 103-126. Waxmann. ISBN 978-3-8309-4694-6

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Jäger-Biela, Daniela
daniela.jaeger-biela@uni-koeln.de
https://orcid.org/0000-0001-8017-6564
UNSPECIFIED
Gerhard, Kristina
kristina.gerhard@uni-koeln.de
https://orcid.org/0000-0003-4526-8433
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König, Johannes
johannes.koenig@uni-koeln.de
https://orcid.org/0000-0003-3374-9408
UNSPECIFIED
URN: urn:nbn:de:hbz:38-709942
Title of Book: Digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie
Page Range: pp. 103-126
Number of Pages: 196
Date: 2023
Publisher: Waxmann
ISBN: 978-3-8309-4694-6
Language: German
Faculty: Faculty of Human Sciences
Divisions: Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects: Education
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URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/70994

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