Förster, Sabrina ORCID: 0000-0002-9292-4846 (2018). Selbstbezogene Kognitionen und Motivationen im Grundschulalter. Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Waxmann. ISBN 978-3-8309-3831-6
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Item Type: | Book, conference item or legal commentary | ||||||||
Creators: |
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URN: | urn:nbn:de:hbz:38-710756 | ||||||||
Series Name: | Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie | ||||||||
Volume: | 99 | ||||||||
Number of Pages: | 312 | ||||||||
Date: | 2018 | ||||||||
Publisher: | Waxmann | ||||||||
ISBN: | 978-3-8309-3831-6 | ||||||||
Language: | German | ||||||||
Faculty: | Faculty of Human Sciences | ||||||||
Divisions: | Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF) | ||||||||
Subjects: | Education | ||||||||
URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/71075 |
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