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Schindler, Maike 
ORCID: 0000-0001-9530-4151
(2019).
Anzahlerfassung am digitalen Rechenrahmen und Hunderterfeld bei Kindern mit und ohne Rechenschwäche: Vergleich von Eye-Tracking und Lautem Denken.
In:
Beiträge zum Mathematikunterricht 2019,
pp. 1247-1250.
WTM.
ISBN 978-3-95987-123-5