![[up]](/style/images/multi_up.png)
Up a levelJump to: Book Section
Number of items: 1.
Book Section
Pohl, Thorsten (2017). Komplexität als Operationalisierungsdimension konzeptioneller Schriftlichkeit in Untersuchungen zum Unterrichtsdiskurs. In: Linguistische Komplexität – ein Phantom?, pp. 253-280. Tübingen: Stauffenburg.