Universität zu Köln

Journal Article

Marx, Nicole ORCID: 0000-0002-7027-0618 (2019). Rezension zu: Röver, Carsten; Phakiti, Aek: Quantitative Methods for Second Language Research. A Problem-Solving Approach. Fremdsprachen lehren und lernen : FLuL, 48 (1). pp. 140-142. Narr. ISSN 0932-6936

Marx, Nicole ORCID: 0000-0002-7027-0618 and Tesch, Bernd (2019). Die deutsche Fremdsprachendidaktik soll internationaler werden! Fremdsprachen Lehren und Lernen, 48 (2). pp. 124-125. Narr. ISSN 0932-6936

Reichert, Marie-Christin and Marx, Nicole ORCID: 0000-0002-7027-0618 (2020). Mehrsprachige Schreibende - mehrsprachiges Schreiben? Fremdsprachen Lehren und Lernen, 49. pp. 36-50. Tübingen: Narr Francke Attempto. ISSN 0932-6936

von Dewitz, Nora ORCID: 0000-0002-4625-8037 and Terhart, Henrike (2018). „Hier aber wollen wir alle Deutsch lernen.“ Praktiken und Positionierungen zu Sprache(n) im Unterricht mit neu zugewanderten Schüler*innen. Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie (OBST) (93). pp. 107-125. ISSN 0936-0271

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Marx, Nicole ORCID: 0000-0002-7027-0618 (2016). Darstellung der Referenzarbeit: Marx, Nicole (2005): Hörverstehensleistungen im Deutschen als Tertiärsprache. In: Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik Ein Handbuch, pp. 427-430. Tübingen: Gunter Narr Verlag. ISBN 978-3-8233-6839-7

Marx, Nicole ORCID: 0000-0002-7027-0618 and Mehlhorn, Grit (2022). Analyse von Lernersprache. In: Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik. Ein Handbuch, 2., vollständig überarb. u. erw. Auflage, pp. 320-329. Tübingen: Narr Francke Attempto. ISBN 978-3-8233-8432-8

Marx, Nicole ORCID: 0000-0002-7027-0618 and Mehlhorn, Grit (2016). Lernersprachenanalyse. In: Handbuch Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik, pp. 297-306. Tübingen: Narr Francke Attempto.

Schramm, Karen and Marx, Nicole ORCID: 0000-0002-7027-0618 (2017). Forschungsmethoden im Bereich Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache. In: Sprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelder, pp. 211-220. Münster: Waxmann. ISBN 978-3-8309-3389-7

Zepter, Alexandra L. and Schindler, Kirsten ORCID: 0000-0002-4128-9838 (2018). Diagnostik im schulischen Kontext - Niveaubeschreibungen. In: Schreiben in der Zweitsprache Deutsch, pp. 199-214. Berlin/ Boston: De Gruyter.

Zepter, Alexandra L. and Schindler, Kirsten ORCID: 0000-0002-4128-9838 (2017). Diagnostik im schulischen Kontext: Schwerpunkt Niveaubeschreibungen. In: Schreiben in der Zweitsprache Deutsch, pp. 199-214. Berlin: De Gruyter. ISBN 9783110354225