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Schwank, Inge ORCID: 0000-0003-1546-3369 and Melzer, Conny
ORCID: 0000-0003-3768-0356
(2018).
Duale Unterrichtsplanung im Fach Mathematik. Möglichkeiten der Umsetzung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive.
In:
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pp. 189-204.
Waxmann.
ISBN 978-3-8309-3663-3
Hock, Tobias, Heitzer, Johanna and Schwank, Inge ORCID: 0000-0003-1546-3369
(2016).
Axiomatic Thinking and Working in Teaching Mathematics.
J. Math.-Didakt., 37 (1).
S. 181 - 209.
HEIDELBERG:
SPRINGER HEIDELBERG.
ISSN 1869-2699