Schweers, Christoph (2005). Vertrauen in Bildungsnetzwerken. Überlegungen über die Bedeutung von und den Umgang mit Vertrauen in regionalen Bildungsnetzwerken am Beispiel berufsbildender Schulen. PhD thesis, Universität zu Köln.

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Abstract

Im Rahmen dieser Arbeit wird die Bedeutung von und der Umgang mit Vertrauen in regionalen Bildungsnetzwerken auf der Basis theoretischer Überlegungen und dabei aufgeführter Argumentationslinien sowie empirischer Befunde aus der Untersuchung von Bildungsnetzwerken und ähnlichen Forschungsfeldern untersucht. Hierzu werden zunächst nacheinander die beiden wesentlichen, bereits im Titel aufgeführten Forschungsfelder ´Vertrauen´ und ´regionale Bildungsnetzwerke´ aufgearbeitet. Hieran schließt sich die Auswahl und eingehendere Betrachtung exemplarischer Anwendungsfelder an. Bei diesen Feldern handelt es sich um die Kooperationsanforderungen an berufsbildenden Schulen bei der Umsetzung von Lernfeldcurricula, den kooperativen Auf- und Ausbau von Beratungsangeboten sowie die Entwicklung von berufsbildenden Schulen zu regionalen Kompetenzzentren. Ausgehend vom Erkenntnisinteresse sowie einer normativen Basis werden Handlungsempfehlungen zum vertrauensbewussten Management berufsbildender Schulen als Akteure in regionalen Bildungsnetzwerken entwickelt und hinsichtlich ihrer Umsetzbarkeit kritisch reflektiert.

Item Type: Thesis (PhD thesis)
Creators:
CreatorsEmailORCID
Schweers, Christophchristoph.schweers@uni-koeln.deUNSPECIFIED
URN: urn:nbn:de:hbz:38-15488
Subjects: Economics
Uncontrolled Keywords:
KeywordsLanguage
Vertrauen, Bildungsnetzwerke, Netzwerke, berufsbildende Schulen, Modellversuch ANUBAGerman
trust, education networks, networksEnglish
Faculty: Faculty of Management, Economy and Social Sciences
Divisions: Faculty of Management, Economy and Social Sciences > Institut für Berufs-, Wirtschafts- und Sozialpädagogik
Language: German
Date: 2005
Date of oral exam: 21 July 2005
Referee:
NameAcademic Title
Twardy, MartinProf. Dr.
Full Text Status: Public
Date Deposited: 12 Sep 2005 09:55
URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/1548

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