Universität zu Köln

Der Wandel von Bildungssystemen am Beispiel von Deutschland und Polen unter besonderer Berücksichtigung der PISA-Studie

Scheja, Bruno (2006) Der Wandel von Bildungssystemen am Beispiel von Deutschland und Polen unter besonderer Berücksichtigung der PISA-Studie. PhD thesis, Universität zu Köln.

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    Abstract

    Internationale Schulforschung, die die Qualität und damit auch die Gestalt von Bildungssystemen thematisiert, hat vor allem seit den Leistungsstudien TIMSS und PISA erheblich an Aktualität gewonnen. In der Arbeit wurde am Beispiel von Deutschland und Polen untersucht, welche Elemente der aktuelle Wandel beinhaltet und darauf aufbauend der Frage nachgegangen, ob und falls ja, welche Parallelen sowohl zueinander als auch im internationalen Systemvergleich identifizierbar sind. Die Analysen zeigen, dass sich die Reformstrategien innerhalb beider Vergleichsgruppen im Wesentlichen auf die Steuerung, eine ähnliche Auffassung von angemessener Bildung sowie eine ähnlich strukturierte Lehrerausbildung konzentrieren (Reformkern). Gleichzeitig implementieren beide Länder Instrumente, die durchaus als ein spezifisches Reformadditum aufgefasst werden können, in dem sich zugleich ein abweichendes bildungspolitisches Verständnis von Leistungskultur widerspiegelt.

    Item Type: Thesis (PhD thesis)
    Creators:
    CreatorsEmail
    Scheja, Brunobscheja@web.de
    URN: urn:nbn:de:hbz:38-20704
    Subjects: Education
    Uncontrolled Keywords:
    KeywordsLanguage
    Bildungssystem, Wandel, PISA, Deutschland, PolenGerman
    Faculty: Humanwissenschaftliche Fakultät
    Divisions: Humanwissenschaftliche Fakultät > Fachgruppe Erziehungs- und Sozialwissenschaften - Institut III für Allgemeine Didaktik und Schulforschung
    Language: German
    Date: 2006
    Date Type: Completion
    Date of oral exam: 04 June 2007
    Full Text Status: Public
    Date Deposited: 09 Jul 2007 09:25:13
    Referee
    NameAcademic Title
    Günther, HenningProf. Dr.
    URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/2070

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