Scheja, Bruno (2006). Der Wandel von Bildungssystemen am Beispiel von Deutschland und Polen unter besonderer Berücksichtigung der PISA-Studie. PhD thesis, Universität zu Köln.

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Abstract

Internationale Schulforschung, die die Qualität und damit auch die Gestalt von Bildungssystemen thematisiert, hat vor allem seit den Leistungsstudien TIMSS und PISA erheblich an Aktualität gewonnen. In der Arbeit wurde am Beispiel von Deutschland und Polen untersucht, welche Elemente der aktuelle Wandel beinhaltet und darauf aufbauend der Frage nachgegangen, ob und falls ja, welche Parallelen sowohl zueinander als auch im internationalen Systemvergleich identifizierbar sind. Die Analysen zeigen, dass sich die Reformstrategien innerhalb beider Vergleichsgruppen im Wesentlichen auf die Steuerung, eine ähnliche Auffassung von angemessener Bildung sowie eine ähnlich strukturierte Lehrerausbildung konzentrieren (Reformkern). Gleichzeitig implementieren beide Länder Instrumente, die durchaus als ein spezifisches Reformadditum aufgefasst werden können, in dem sich zugleich ein abweichendes bildungspolitisches Verständnis von Leistungskultur widerspiegelt.

Item Type: Thesis (PhD thesis)
Translated title:
TitleLanguage
The change of educational systems in comparison of Germany with Poland with special consideration of the PISA studyEnglish
Creators:
CreatorsEmailORCID
Scheja, Brunobscheja@web.deUNSPECIFIED
URN: urn:nbn:de:hbz:38-20704
Subjects: Education
Uncontrolled Keywords:
KeywordsLanguage
Bildungssystem, Wandel, PISA, Deutschland, PolenGerman
Faculty: Faculty of Human Sciences
Divisions: Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften - Institut III für Allgemeine Didaktik und Schulforschung
Language: German
Date: 2006
Date of oral exam: 4 June 2007
Referee:
NameAcademic Title
Günther, HenningProf. Dr.
Full Text Status: Public
Date Deposited: 09 Jul 2007 07:25
URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/2070

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