Universität zu Köln

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2012). Die Entwicklung von pädagogischem Unterrichtswissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse. In: Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, pp. 143-182. Waxmann. ISBN 978-3830926252

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Item Type:	Book Section, Proceedings Item or annotation in a legal commentary
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code König, Johannes johannes.koenig@uni-koeln.de orcid.org/0000-0003-3374-9408 UNSPECIFIED
Editors:	Editors Email ORCID ORCID Put Code König, Johannes johannes.koenig@uni-koeln.de orcid.org/0000-0003-3374-9408 UNSPECIFIED Seifert, Andreas UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-527432
Title of Book:	Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung
Page Range:	pp. 143-182
Number of Pages:	314
Date:	2012
Publisher:	Waxmann
ISBN:	978-3830926252
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung
Subjects:	Education
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/52743