Universität zu Köln

Huber, Christian, Aschermann, Ellen ORCID: 0000-0002-5621-3393, Quappen, K., Schnell-Micka, U. and Wesser, A. (2015). Die Rolle der Schulpsychologie an einer inklusiven Schule am Beispiel der IUS. In: Eine inklusive Schule für alle - Das Modell der Inklusiven Universitätsschule Köln, pp. 330-338. Beltz Juventa. ISBN 978-3-407-25725-3

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Item Type:	Book Section
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Huber, Christian UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Aschermann, Ellen UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0002-5621-3393 UNSPECIFIED Quappen, K. UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Schnell-Micka, U. UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Wesser, A. UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED
Editors:	Editors Email ORCID ORCID Put Code Reich, Kersten UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0003-1026-6614 UNSPECIFIED Asselhoven, Dieter UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Kargl, Silke UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-646912
Title of Book:	Eine inklusive Schule für alle - Das Modell der Inklusiven Universitätsschule Köln
Page Range:	pp. 330-338
Number of Pages:	446
Date:	2015
Publisher:	Beltz Juventa
ISBN:	978-3-407-25725-3
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Faculty of Human Sciences > Department Psychologie Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften > Forschungsstelle für interkulturelle Studien
Subjects:	Psychology
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Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/64691