Burkhardt, Hannes (2015) Geschichte im Social Web. Geschichtsnarrative und Erinnerungskultur auf Facebook und Twitter mit dem kulturwissen-schaftlichen Medienbegriff „Medium des kollektiven Gedächtnisses“ analysieren. In: Medien machen Geschichte. Neue Anforderungen an den geschichtsdidaktischen Medienbegriff im digitalen Wandel. Geschichtsdidaktische Studien, 2 . Logos Verlag, Berlin, pp. 99-114. ISBN 978-3-8325-3956-6

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Abstract

In seinem Aufsatz „Geschichte im Social Web“ betrachtet Hannes Burkhardt auf Twitter und Facebook Geschichtsnarrative und analysiert sie beispielhaft unter Zuhilfenahme des kulturwissenschaftlichen Medienbegriffs von Astrid Erll. Er plädiert für einen vermehrten Gebrauch von Social Media im Geschichtsunterricht, weil so die SchülerInnen lernten, mit historischen Konstrukten umzugehen und sie gleichzeitig ihre geschichtskulturelle und narrative Kompetenz übten.

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Translated title:
TitleLanguage
History on the Social WebEnglish
Translated abstract:
AbstractLanguage
Hannes Burkhardt analyses in his essay „History on the Social Web“ historical narratives on Twitter and Facebook using a definition of media by Astrid Erll. He advocates an increasing use of social media in history lessons, because it would teach students not only to deal with historical constructs but also to develop cultural and narrative competences.English
Creators:
CreatorsEmailORCID
Burkhardt, HannesUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Editors:
EditorsEmailORCID
Pallaske, Christophchristoph.pallaske@uni-koeln.deUNSPECIFIED
URN: urn:nbn:de:hbz:38-66623
Series Name: Geschichtsdidaktische Studien
Publisher: Logos Verlag
ISBN: 978-3-8325-3956-6
Volume: 2
Subjects: Education
Geography and history
Faculty: Faculty of Arts and Humanities
Divisions: Faculty of Arts and Humanities > Historisches Institut
Language: German
Date: 2015
Date Type: Publication
Full Text Status: Public
Date Deposited: 31 Mar 2016 06:01
URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/6662

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