Universität zu Köln

Sachse, Stefanie K. ORCID: 0000-0002-5798-5192 (2025). Das mehrdimensionale Interaktionsmodell des Schriftspracherwerbs (MIAS). Zeitschrift für Heilpädagogik, 76 (8). pp. 337-344. Verband Sonderpädagogik e.V.. ISSN 0513-9066

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Abstract

Im vorliegenden Beitrag wird ein neues Schriftspracherwerbsmodell vorgestellt: das mehrdimensionale Interaktionsmodell des Schriftspracherwerbs (MIAS). Grundlagen bilden die Emergent Literacy-Auffassung, das heißt, dass nicht von Voraussetzungen für Angebote rund um Schrift ausgegangen wird, sowie die Literacy-Auffassung, die auch in den PISA-Untersuchungen Verwendung findet. Entsprechend werden u.a. Erfahrungen mit und der Gebrauch von Schrift in verschiedenen Alltagskontexten und mit verschiedenen Absichten betrachtet, evidenzbasierte Angebote und lebenslanges Lernen. Es werden vier Dimensionen (Lesen als Praxis, Schreiben als Praxis, subjektbezogene Dimension, Form-Dimension) und fünf Phasen beschrieben. Ziel ist es, einen Überblick über verschiedene Aspekte des Schriftspracherwerbs vorzulegen.

Item Type:	Article
Translated title:	Title Language The multidimensional interaction model of written language acquisition English
Translated abstract:	Abstract Language This paper introduces a new model of written language acquisition: the multidimensional interaction model of written language acquisition, based on the emergent literacy perspective and the OECD’s literacy definitions. Accordingly, the focus is on early and meaningful experiences with print in different contexts and for a variety of purposes, high quality instruction, and lifelong learning. The model integrates four dimensions (reading as practice, writing as practice, a subject dimension, a form dimension) and five phases. The goal is to provide a model with a broader view on the topic. English
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Sachse, Stefanie K. stefanie.sachse@uni-koeln.de https://orcid.org/0000-0002-5798-5192 UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-804491
Identification Number:	10.18716/kups/80449
Journal or Publication Title:	Zeitschrift für Heilpädagogik
Volume:	76
Number:	8
Page Range:	pp. 337-344
Date:	2025
Publisher:	Verband Sonderpädagogik e.V.
ISSN:	0513-9066
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Faculty of Human Sciences > Department Heilpädagogik und Rehabilitation
Subjects:	Education Language, Linguistics
Uncontrolled Keywords:	Keywords Language Schriftspracherwerb German Literacy English
Refereed:	No
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/80449