Hanke, Petra (2005). Unterschiedlichkeit erkennen und Lernprozesse in gemeinsamen Lernsituationen fördern - förderdiagnostische Kompetenzen als elementare Kompetenzen im Lehrerberuf. In: Heterogenität als Chance. Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule, pp. 115-128. LIT. ISBN 978-3-8258-7951-8
Full text not available from this repository.| Item Type: | Book Section, Proceedings Item or annotation in a legal commentary | ||||||||
| Creators: |
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| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-463129 | ||||||||
| Title of Book: | Heterogenität als Chance. Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule | ||||||||
| Series Name: | Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung | ||||||||
| Volume: | 9 | ||||||||
| Page Range: | pp. 115-128 | ||||||||
| Number of Pages: | 312 | ||||||||
| Date: | 2005 | ||||||||
| Publisher: | LIT | ||||||||
| ISBN: | 978-3-8258-7951-8 | ||||||||
| Language: | German | ||||||||
| Faculty: | Faculty of Human Sciences | ||||||||
| Divisions: | Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung | ||||||||
| Subjects: | Education | ||||||||
| Related URLs: | |||||||||
| Refereed: | Yes | ||||||||
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/46312 |
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