Schöpp, Frank and Willems, Aline ORCID: 0000-0001-5048-4734 (2021). Italienischunterricht für Französisch- und Spanischstudierende zur Förderung der individuellen Sprachlern- und -lehrkompetenzen. In: Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung – Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik., pp. 39-68. Frankfurt a.M.: Peter Lang.

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Schöpp, Frank
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Willems, Aline
a.willems@uni-koeln.de
https://orcid.org/0000-0001-5048-4734
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Mordellet-Roggenbuck, Isabelle
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Raith, Markus
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Zakie, Katja
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URN: urn:nbn:de:hbz:38-463141
Title of Book: Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung – Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik.
Page Range: pp. 39-68
Date: 2021
Publisher: Peter Lang
Place of Publication: Frankfurt a.M.
Language: German
Faculty: Faculty of Arts and Humanities
Divisions: Faculty of Arts and Humanities > Fächergruppe 5: Moderne Sprachen und Kulturen > Juniorprofessur für Fremdsprachendidaktik
Subjects: Education
Romance languages French
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URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/46314

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