Hippmann, Kathrin, Jambor-Fahlen, Simone and Becker-Mrotzek, Michael (2016). Lesen macht stark. Ein Diagnose-und Förderinstrument für die Grundschule. Erste Ergebnisse der Pilotierung für den Bereich der Lesefähigkeit. Lernen und Lernstörungen, 5 (1). pp. 58-68. Göttingen: Hogrefe. ISSN 2235-0977
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| Item Type: | Journal Article | ||||||||||||||||
| Creators: |
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| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-498709 | ||||||||||||||||
| Journal or Publication Title: | Lernen und Lernstörungen | ||||||||||||||||
| Volume: | 5 | ||||||||||||||||
| Number: | 1 | ||||||||||||||||
| Page Range: | pp. 58-68 | ||||||||||||||||
| Date: | 2016 | ||||||||||||||||
| Publisher: | Hogrefe | ||||||||||||||||
| Place of Publication: | Göttingen | ||||||||||||||||
| ISSN: | 2235-0977 | ||||||||||||||||
| Language: | German | ||||||||||||||||
| Faculty: | Faculty of Arts and Humanities | ||||||||||||||||
| Divisions: | Faculty of Arts and Humanities > Fächergruppe 3: Deutsche Sprache und Literatur > Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache | ||||||||||||||||
| Subjects: | Germanic | ||||||||||||||||
| Refereed: | Yes | ||||||||||||||||
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/49870 |
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