Rohde, Andreas and Schick, Kim (2019). Inklusion und Immersion: Bilinguale KiTa- und Schulprogramme und Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf. In: Sprachvielfalt als Ressource begreifen. Mehrsprachigkeit in bilingualen Kindertagesstätten und Schulen Band 2, pp. 172-184. Berlin: Dohrmann- Verlag. ISBN 978-3-938620-49-6
Full text not available from this repository.| Item Type: | Book Section |
| Creators: | Creators Email ORCID ORCID Put Code Rohde, Andreas UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Schick, Kim UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED |
| Editors: | Editors Email ORCID ORCID Put Code Rohde, Andreas UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Steinlen, Anja K. UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-514583 |
| Title of Book: | Sprachvielfalt als Ressource begreifen. Mehrsprachigkeit in bilingualen Kindertagesstätten und Schulen Band 2 |
| Page Range: | pp. 172-184 |
| Number of Pages: | 252 |
| Date: | 2019 |
| Publisher: | Dohrmann- Verlag |
| Place of Publication: | Berlin |
| ISBN: | 978-3-938620-49-6 |
| Language: | German |
| Faculty: | Faculty of Arts and Humanities |
| Divisions: | Faculty of Arts and Humanities > Fächergruppe 5: Moderne Sprachen und Kulturen > Englisches Seminar II |
| Subjects: | Education Language, Linguistics English |
| Refereed: | Yes |
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/51458 |
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