König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Drahmann, Martin ORCID: 0000-0002-8482-0799 and Rothland, Martin ORCID: 0000-0001-9382-6992 (2018). Motivprofile von Studierenden zu Beginn der Lehrerbildung. Anwendung und Validierung eines personenzentrierten Ansatzes in Deutschland und Österreich. Zeitschrift für Bildungsforschung, 8 (2). pp. 153-171. Springer. ISSN 2190-6890

Full text not available from this repository.
Identification Number:10.1007/s35834-018-0212-0

Item Type: Article
Creators:
Creators
Email
ORCID
ORCID Put Code
König, Johannes
johannes.koenig@uni-koeln.de
https://orcid.org/0000-0003-3374-9408
UNSPECIFIED
Drahmann, Martin
UNSPECIFIED
https://orcid.org/0000-0002-8482-0799
UNSPECIFIED
Rothland, Martin
UNSPECIFIED
https://orcid.org/0000-0001-9382-6992
UNSPECIFIED
URN: urn:nbn:de:hbz:38-526307
Identification Number: 10.1007/s35834-018-0212-0
Journal or Publication Title: Zeitschrift für Bildungsforschung
Volume: 8
Number: 2
Page Range: pp. 153-171
Date: 2018
Publisher: Springer
ISSN: 2190-6890
Language: German
Faculty: Faculty of Human Sciences
Divisions: Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung
Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects: Education
Refereed: Yes
URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/52630

Downloads

Downloads per month over past year

Altmetric

Export

Actions (login required)

View Item View Item