Universität zu Köln

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Gerhard, Kristina ORCID: 0000-0003-4526-8433, Melzer, Conny ORCID: 0000-0003-3768-0356, Rühl, Anna-Maria, Zenner, Julie and Kaspar, Kai ORCID: 0000-0002-5092-6798 (2017). Erfassung von pädagogischem Wissen für inklusiven Unterricht bei angehenden Lehrkräften: Testkonstruktion und Validierung. Unterrichtswissenschaft, 45 (4). pp. 223-242. Springer. ISSN 0340-4099

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Item Type:	Article
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code König, Johannes johannes.koenig@uni-koeln.de https://orcid.org/0000-0003-3374-9408 UNSPECIFIED Gerhard, Kristina kristina.gerhard@uni-koeln.de https://orcid.org/0000-0003-4526-8433 UNSPECIFIED Melzer, Conny UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0003-3768-0356 UNSPECIFIED Rühl, Anna-Maria anna-maria.ruehl@uni-koeln.de UNSPECIFIED UNSPECIFIED Zenner, Julie julie.zenner@uni-koeln.de UNSPECIFIED UNSPECIFIED Kaspar, Kai kkaspar@uni-koeln.de https://orcid.org/0000-0002-5092-6798 UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-526346
Journal or Publication Title:	Unterrichtswissenschaft
Volume:	45
Number:	4
Page Range:	pp. 223-242
Date:	2017
Publisher:	Springer
ISSN:	0340-4099
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung Faculty of Human Sciences > Department Psychologie Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects:	Education
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/52634