Drahmann, Martin, Rothland, Martin ORCID: 0000-0001-9382-6992, König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 and Pflanzl, Barbara (2016). Lehramtsstudierende an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten - Zur Bedeutung motivationaler und kognitiver Eingangsvoraussetzungen für die Wahl der lehrerbildenden Institution und des Lehramtstypus. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 9 (2). pp. 227-252. Empirische Pädagogik e.V.. ISSN 1867-2779

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Drahmann, Martin
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Rothland, Martin
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https://orcid.org/0000-0001-9382-6992
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König, Johannes
johannes.koenig@uni-koeln.de
https://orcid.org/0000-0003-3374-9408
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Pflanzl, Barbara
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UNSPECIFIED
URN: urn:nbn:de:hbz:38-526417
Journal or Publication Title: Lehrerbildung auf dem Prüfstand
Volume: 9
Number: 2
Page Range: pp. 227-252
Date: 2016
Publisher: Empirische Pädagogik e.V.
ISSN: 1867-2779
Language: German
Faculty: Faculty of Human Sciences
Divisions: Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung
Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects: Education
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URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/52641

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