Martin, Alexander (2019). Ein praxisorientierter Vorschlag für einen pragmatischen Umgang mit der Digitalisierung im Fachunterricht. In: Schulpraktische Studien 4.0. Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung bei der Ausgestaltung und der Begleitung von Praxisphasen im Lehramtsstudium, pp. 29-44. Leipziger Uni-Verlag. ISBN 978-3-96023-254-4
Full text not available from this repository.| Item Type: | Book Section, Proceedings Item or annotation in a legal commentary | ||||||||
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| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-529368 | ||||||||
| Title of Book: | Schulpraktische Studien 4.0. Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung bei der Ausgestaltung und der Begleitung von Praxisphasen im Lehramtsstudium | ||||||||
| Series Name: | Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien (BaSS) | ||||||||
| Volume: | 12 | ||||||||
| Page Range: | pp. 29-44 | ||||||||
| Number of Pages: | 156 | ||||||||
| Date: | 2019 | ||||||||
| Publisher: | Leipziger Uni-Verlag | ||||||||
| ISBN: | 978-3-96023-254-4 | ||||||||
| Language: | German | ||||||||
| Faculty: | Faculty of Human Sciences | ||||||||
| Divisions: | Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung | ||||||||
| Subjects: | Education | ||||||||
| Related URLs: | |||||||||
| Refereed: | Yes | ||||||||
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/52936 |
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