Universität zu Köln

Herzmann, Petra ORCID: 0000-0001-6367-8984 and Rabenstein, Kerstin ORCID: 0000-0002-8255-4204 (2020). Von Intersektionalität zu Differenz in der Schulforschung. Erziehungswissenschaftliche Fokussierungen. In: Handbuch Intersektionalitätsforschung, pp. 1-14. Wiesbaden: Springer Verlag. ISBN 978-3-658-26613-4

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Abstract

Soziale Differenz ist zu einem Bezugspunkt der Gestaltung institutionalisierter pädagogischer Praxis geworden. In pädagogischen Ansätzen wird dafür ein Wissen um soziale Unterschiede bedeutsam. Referenzen auf Kategorien bzw. Kategorisierungen pädagogischer Adressat*innen kommen dabei eine konstituierende Funktion für pädagogische Beobachtungen zu. Gegenüber der Annahme, der Zusammenhang von sozialen Unterscheidungen und pädagogischen Bezugnahmen sei einfach gegeben, versteht die differenztheoretische Forschung diesen Zusammenhang als ein epistemologisches Problem. Gegenüber einem Identitäten tendenziell fixierenden Gebrauch sozialer Unterscheidungen, wie er aufgrund ihrer ungleichheitstheoretischen Grundannahmen auch in Intersektionalitätsansätzen solange zu beobachten ist, wie Kategorien in der Beobachtung Anwendung finden, fragt die differenztheoretisch informierte Schul- und Unterrichtsforschung nach den Aktualisierungen von Differenz an den Übergängen des Schulsystems und im Unterricht. Anders als dies in Ansätzen der Intersektionalitätsforschung überwiegt, wird gesellschaftliche Ungleichheit nicht kategorial bestimmt, sondern in ihren situativ variierenden Graduierungen und ihrer Bedeutungserzeugung in pädagogischen Praktiken untersucht.

Item Type:	Book Section, Proceedings Item or annotation in a legal commentary
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Herzmann, Petra UNSPECIFIED orcid.org/0000-0001-6367-8984 UNSPECIFIED Rabenstein, Kerstin UNSPECIFIED orcid.org/0000-0002-8255-4204 UNSPECIFIED
Editors:	Editors Email ORCID ORCID Put Code Biele Mefebue, Astrid UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Bührmann, Andrea UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Grenz, Sabine UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-537964
DOI:	10.1007/978-3-658-26613-4_37-1
Title of Book:	Handbuch Intersektionalitätsforschung
Page Range:	pp. 1-14
Date:	2020
Publisher:	Springer Verlag
Place of Publication:	Wiesbaden
ISBN:	978-3-658-26613-4
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects:	Education
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/53796