Universität zu Köln

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Gerhard, Kristina ORCID: 0000-0003-4526-8433, Kaspar, Kai ORCID: 0000-0002-5092-6798 and Melzer, Conny ORCID: 0000-0003-3768-0356 (2019). Professionelles Wissen von Lehrkräften zur Inklusion: Überlegungen zur Modellierung und Erfassung mithilfe standardisierter Testinstrumente. Pädagogische Rundschau, 73 (1). pp. 43-64. Peter Lang. ISSN 0030-9273

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Item Type:	Article
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code König, Johannes johannes.koenig@uni-koeln.de https://orcid.org/0000-0003-3374-9408 UNSPECIFIED Gerhard, Kristina kristina.gerhard@uni-koeln.de https://orcid.org/0000-0003-4526-8433 UNSPECIFIED Kaspar, Kai UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0002-5092-6798 UNSPECIFIED Melzer, Conny UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0003-3768-0356 UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-650200
Identification Number:	10.3726/PR012019.0004
Journal or Publication Title:	Pädagogische Rundschau
Volume:	73
Number:	1
Page Range:	pp. 43-64
Date:	2019
Publisher:	Peter Lang
ISSN:	0030-9273
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung Faculty of Human Sciences > Department Psychologie Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects:	Psychology Education
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Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/65020