Lösch, Bettina (2019). Wie politisch darf und sollte Bildung sein? Die aktuelle Debatte um ‚politische Neutralität‘ aus Sicht einer kritisch-emanzipatorischen politischen Bildung. In: Kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik, pp. 383-402. Springer VS. ISBN 978-3-658-28759-7
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Link to the document: http://doi.org/10.1007/978-3-658-28759-7_21
| Item Type: | Book Section, Proceedings Item or annotation in a legal commentary | ||||||||
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| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-705775 | ||||||||
| DOI: | 10.1007/978-3-658-28759-7_21 | ||||||||
| Title of Book: | Kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik | ||||||||
| Page Range: | pp. 383-402 | ||||||||
| Date: | 2019 | ||||||||
| Publisher: | Springer VS | ||||||||
| ISBN: | 978-3-658-28759-7 | ||||||||
| Language: | German | ||||||||
| Faculty: | Faculty of Human Sciences | ||||||||
| Divisions: | Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften > Forschungsstelle für interkulturelle Studien | ||||||||
| Subjects: | Social sciences | ||||||||
| Refereed: | Yes | ||||||||
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/70577 |
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