Universität zu Köln

Ferreira Gonzales, Laura ORCID: 0000-0003-2926-1821, Hövel, Dennis Christian ORCID: 0000-0003-0933-2661, Hennemann, Thomas ORCID: 0000-0003-4961-8680 and Schlüter, Kirsten ORCID: 0000-0001-9614-8824 (2019). Auswirkungen des gezielten Einsatzes von Classroom Management Strategien im inklusiven Fachunterricht Biologie auf das Unterrichtsverhalten von Schülern unter erhöhten Risiken aus Perspektive der Lehrperson - Eine Einzelfallstudie. Empirische Sonderpädagogik, 11 (1). pp. 53-70. Pabst Science Publ.. ISSN 1869-4845

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Item Type:	Journal Article
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Ferreira Gonzales, Laura UNSPECIFIED orcid.org/0000-0003-2926-1821 UNSPECIFIED Hövel, Dennis Christian UNSPECIFIED orcid.org/0000-0003-0933-2661 UNSPECIFIED Hennemann, Thomas UNSPECIFIED orcid.org/0000-0003-4961-8680 UNSPECIFIED Schlüter, Kirsten UNSPECIFIED orcid.org/0000-0001-9614-8824 UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-708407
Journal or Publication Title:	Empirische Sonderpädagogik
Volume:	11
Number:	1
Page Range:	pp. 53-70
Date:	2019
Publisher:	Pabst Science Publ.
ISSN:	1869-4845
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects:	Education
Related URLs:	Publication
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/70840