Universität zu Köln

Poliakova, Antonina, Stenger, Ursula ORCID: 0000-0003-0578-8047 and Zirves, Michèle (2022). Zum Verhältnis pädagogisch intendierter und gelebter Räume. In: Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit, pp. 130-145. Beltz Juventa. ISBN 978-3-7799-7100-9

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Item Type:	Book Section
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Poliakova, Antonina UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Stenger, Ursula UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0003-0578-8047 UNSPECIFIED Zirves, Michèle UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED
Editors:	Editors Email ORCID ORCID Put Code Cloos, Peter UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Jester, Melanie UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Kaiser-Kratzmann, Jens UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Schmidt, Thilo UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Schulz, Marc UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-708556
Title of Book:	Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit
Series Name:	DGfE-Kommission Pädagogik der Frühen Kindheit
Page Range:	pp. 130-145
Number of Pages:	274
Date:	2022
Publisher:	Beltz Juventa
ISBN:	978-3-7799-7100-9
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Bildungsphilosophie, Anthropologie und Pädagogik
Subjects:	Education
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Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/70855