Unterricht als Interaktionsgeschehen. Konstitution, Ordnungsbildung und Wandel

Proske, Matthias ORCID: 0000-0003-0331-2133, Rabenstein, Kerstin ORCID: 0000-0002-8255-4204 and Meseth, Wolfgang ORCID: 0009-0001-2889-008X (2021). Unterricht als Interaktionsgeschehen. Konstitution, Ordnungsbildung und Wandel. In: Handbuch Schulforschung, pp. 1-27. Springer VS. ISBN 978-3-658-24734-8

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Identification Number:10.1007/978-3-658-24734-8_42-1

Item Type:	Book Section
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Proske, Matthias UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0003-0331-2133 UNSPECIFIED Rabenstein, Kerstin UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0002-8255-4204 UNSPECIFIED Meseth, Wolfgang UNSPECIFIED https://orcid.org/0009-0001-2889-008X UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-710127
Identification Number:	10.1007/978-3-658-24734-8_42-1
Title of Book:	Handbuch Schulforschung
Page Range:	pp. 1-27
Date:	2021
Publisher:	Springer VS
ISBN:	978-3-658-24734-8
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects:	Education
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/71012

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