Universität zu Köln

Börger, Julian ORCID: 0000-0002-4025-158X, Krull, Johanna ORCID: 0000-0002-9067-6770, Hagen, Tobias ORCID: 0000-0002-5465-1568 and Hennemann, Thomas ORCID: 0000-0003-4961-8680 (2020). Effekte der videogestützten Selbstreflexionsmethode One-Take-Video auf die Kommunikations- und Präsentationskompetenzen angehender Lehrkräfte. In: Videografie in der Lehrer*innenbildung, pp. 170-180. Universitätsverlag Hildesheim.

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Item Type:	Book Section
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Börger, Julian julian.boerger@uni-koeln.de https://orcid.org/0000-0002-4025-158X UNSPECIFIED Krull, Johanna UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0002-9067-6770 UNSPECIFIED Hagen, Tobias UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0002-5465-1568 UNSPECIFIED Hennemann, Thomas UNSPECIFIED https://orcid.org/0000-0003-4961-8680 UNSPECIFIED
Editors:	Editors Email ORCID ORCID Put Code Hauenschild, Kathrin UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Schmidt-Thieme, Barbara UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Wolff, Dennis UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Zourelidis, Sabrina UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-710169
Title of Book:	Videografie in der Lehrer*innenbildung
Page Range:	pp. 170-180
Number of Pages:	241
Date:	2020
Publisher:	Universitätsverlag Hildesheim
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects:	Education
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Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/71016