Bresges, André ORCID: 0000-0002-3350-979X, Günthner, Iris and Melzer, Conny ORCID: 0000-0003-3768-0356 (2018). Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung in Köln: Dimensionen der Berücksichtigung von Heterogenität und Inklusion. In: Perspektiven für gelingende Inklusion. Beiträge der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" für Forschung und Praxis, pp. 85-94. Berlin: Zarbock.

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Bresges, André
andre.bresges@uni-koeln.de
https://orcid.org/0000-0002-3350-979X
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Günthner, Iris
irisguenthner@t-online.de
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Melzer, Conny
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https://orcid.org/0000-0003-3768-0356
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Corporate Creators: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
URN: urn:nbn:de:hbz:38-710436
Title of Book: Perspektiven für gelingende Inklusion. Beiträge der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" für Forschung und Praxis
Page Range: pp. 85-94
Number of Pages: 136
Date: January 2018
Publisher: Zarbock
Place of Publication: Berlin
Language: German
Faculty: Faculty of Human Sciences
Divisions: Außeruniversitäre Forschungseinrichtungen > MPI for Biology of Ageing
Subjects: Education
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Refereed: Yes
URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/71043

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