Universität zu Köln

Benecke, Corinna Antonia, Borowski, Lisa, Gläser, Georg, Henken, Thea Elisa, Kleine, Paula, Notzon, Viktoria, Schulze, Mara, Stüber, Lea, Wende, Alexandra, Wendler, Maya and Wolff, Florence (2021). FORSCHENDES LERNEN IM PRAXISSEMESTER. Ausgewählte Studienprojekte des dritten fakultätsübergreifenden Präsentationstags 2020. Project Report.

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Abstract

Seit dem ersten Praxissemesterdurchgang im Februar 2015 entstehen in der Ausbildungsregion Köln viele hervorragende Studienprojekte. Im Winter 2020 wurden im Rahmen des dritten fakultätsübergreifenden Präsentationstages, der forschendes Lernen in der Ausbildungsregion Köln sichtbar machen möchte, insgesamt 11 Projekte von Masterstudierenden vorgestellt. Die Themen der Studienprojekte sind weitreichend und umfassen das gesamte Spektrum der Lehrer*innenbildung an der Universität zu Köln, welches Profilgruppen von Bildungswissenschaften über Fächer wie Deutsch und Englisch bis hin zu Förderschwerpunkten abdeckt. Aufgrund coronabedingter Einschränkungen hinsichtlich der Einblicke in das Praxisfeld Schule und Distanzunterricht mussten einige Forschungsfragen hierbei völlig neu adaptiert werden. Nichtsdestotrotz zeugen auch die vorgestellten Arbeiten dieses Jahres von großer Diversität in Themen und Forschungsmethoden.

Item Type:	Monograph (Project Report)
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Benecke, Corinna Antonia UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Borowski, Lisa UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Gläser, Georg UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Henken, Thea Elisa UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Kleine, Paula UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Notzon, Viktoria UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Schulze, Mara UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Stüber, Lea UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Wende, Alexandra UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Wendler, Maya UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Wolff, Florence UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED
Editors:	Editors Email ORCID ORCID Put Code Boesken, Gesine UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Dahlmanns, Claus UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Friebe, Christian UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Habicher, Alexandra UNSPECIFIED https://orcid.org/0009-0008-9807-1320 UNSPECIFIED Kebekus, Marcel UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Keeley, Caren ckeeley@uni-koeln.de https://orcid.org/0000-0001-8310-0485 UNSPECIFIED Kreiten-Bresges, Marga UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Lammerding, Sandra UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Pelzer, Lea UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED Zepter, Alexandra azepter@uni-koeln.de UNSPECIFIED UNSPECIFIED
Corporate Creators:	Zentrum für Lehrer*innenbildung (ZfL) der Universität zu Köln
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-790236
Series Name at the University of Cologne:	Praxisphasen innovativ
Volume:	14
Number of Pages:	173
Date:	July 2021
ISSN:	2364-0782
Language:	German
Faculty:	Central Institutions / Interdisciplinary Research Centers
Divisions:	Center for Teacher Education
Subjects:	Education
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/79023