Rath, Christina (2026). The Grammar-Pragmatics Interface in Learners of German: Insights into the Acquisition of Speech Act Modification. PhD thesis, Universität zu Köln.

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Abstract

This book investigates the grammar-pragmatics interface in adult refugee-background learners of German, focusing on the acquisition of speech act modifications in requests and complaints. Drawing on an empirical study with Syrian Arabic learners in Germany, it explores how grammatical competence shapes pragmatic development at low proficiency levels. Bridging a gap in L2 pragmatics research, it offers new insights into syntactic downgraders, pragmatic perception, and speech act theory in the context of forced migration.

Item Type: Thesis (PhD thesis)
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Title
Language
Die Grammatik-Pragmatik-Schnittstelle bei Deutschlernenden: Einblicke in den Erwerb von Sprechaktmodifikationen
German
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Abstract
Language
Dieses Buch untersucht die Grammatik-Pragmatik-Schnittstelle bei erwachsenen Deutschlernenden mit Fluchthintergrund und legt dabei den Schwerpunkt auf den Erwerb von Sprechaktmodifikationen in Bitten und Beschwerden. Auf der Grundlage einer empirischen Studie mit syrisch-arabischen Lernenden in Deutschland wird analysiert, wie grammatische Kompetenz die pragmatische Entwicklung auf niedrigen Kompetenzstufen beeinflusst. Indem eine Forschungslücke in der L2-Pragmatik geschlossen wird, liefert die Studie neue Erkenntnisse zu syntaktischen Abschwächungsstrategien, pragmatischer Perzeption und der Sprechakttheorie im Kontext erzwungener Migration.
German
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Rath, Christina
tinarath89@gmx.de
UNSPECIFIED
UNSPECIFIED
URN: urn:nbn:de:hbz:38-797346
Date: 2026
Language: English
Faculty: Faculty of Arts and Humanities
Divisions: Ehemalige Fakultäten, Institute, Seminare > Faculty of Arts and Humanities > Institut für Deutsche Sprache und Literatur mit volkskundlicher Abteilung
Subjects: Germanic
Uncontrolled Keywords:
Keywords
Language
grammar-pragmatics interface
UNSPECIFIED
second language acquisition
UNSPECIFIED
interlanguage pragmatics
UNSPECIFIED
speech act modification
UNSPECIFIED
im/politeness theory
UNSPECIFIED
refugee-background learners
UNSPECIFIED
Date of oral exam: 25 January 2025
Referee:
Name
Academic Title
Schumacher, Petra
Prof. Dr.
Refereed: Yes
URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/79734

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