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Martens, Matthias 
ORCID: 0000-0001-6593-8209
(2020).
Heterogenität aus Sicht von Schüler*innen: Empirische Befunde
zum individualisierten Unterricht in der Sekundarstufe.
In:
Vielfalt in Schule und Unterricht. Konzepte und Debatten im Zeichen der Heterogenität,
pp. 125-138.
Kohlhammer.
ISBN 978-3-17-036310-6