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Gadow, Anne, Kulgemeyer, Christoph and Marx, Nicole 
ORCID: 0000-0002-7027-0618
(2017).
Wenn „Erklären“ nicht gleich „Erklären“ ist.
In:
Deutsch als zweite Bildungssprache in MINT-Fächern,
pp. 55-74.
Tübingen:
Stauffenburg.
ISBN 978-3-95809-077-4
Pohl, Thorsten (2016). Die Epistemisierung des Unterrichtsdiskurses – ein Forschungsrahmen. In: Deutsch als fremde Bildungssprache. Das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik, pp. 55-79. Tübingen: Stauffenburg.