Universität zu Köln

Article

Morawski, Michael and Budke, Alexandra ORCID: 0000-0003-1063-8991 (2023). Teaching Written Argumentation to High School Students Using Peer Feedback Methods—Case Studies on the Effectiveness of Digital Learning Units in Teacher Professionalization. Education Sciences, 13 (3). p. 268. MDPI. ISSN 2227-7102

Thesis

Morawski, Michael (2019). Von und mit Sprache lernen - Identifikation von Sprachbewusstsein und Entwicklung von Förderstrategien für den sprachsensiblen Geographieunterricht durch eine Analyse des bilingualen Geographieunterrichts. PhD thesis, Universität zu Köln.