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Book, conference item or legal commentary

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 and Seifert, Andreas, eds. (2012). Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Waxmann. ISBN 978-3830926252

Journal Article

Plöger, Wilfried, Krepf, Matthias ORCID: 0000-0002-2038-9303, Scholl, Daniel ORCID: 0000-0003-3403-9811 and Seifert, Andreas (2020). Analytical competence of teachers - Assessing the construct validity by means of mixed methods and drawing consequences for teacher education. Teacher Education Quarterly, 47 (2). pp. 134-157. Caddo Gap Press. ISSN 0737-5328

Plöger, Wilfried ORCID: 0000-0002-5868-2652, Scholl, Daniel ORCID: 0000-0003-3403-9811 and Seifert, Andreas (2015). Analysekompetenz – ein zweidimensionales Konstrukt?! Unterrichtswissenschaft, 42 (2). pp. 166-184. Nomos. ISSN 0340-4099

Plöger, Wilfried ORCID: 0000-0002-5868-2652, Scholl, Daniel ORCID: 0000-0003-3403-9811 and Seifert, Andreas (2016). „Und sie bewegt sich doch!“ Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können. Zeitschrift für Pädagogik, 62 (1). pp. 109-130. Beltz Juventa. ISSN 0044-3247

Book Section, Proceedings Item or annotation in a legal commentary

Darge, Kerstin ORCID: 0000-0002-9037-1248, Schreiber, Melanie, König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 and Seifert, Andreas (2012). Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium. In: Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, pp. 87-118. Waxmann. ISBN 978-3-8309-2625-2

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2012). Die Entwicklung von pädagogischem Unterrichtswissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse. In: Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, pp. 143-182. Waxmann. ISBN 978-3830926252

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Darge, Kerstin ORCID: 0000-0002-9037-1248, Klemenz, Stefan ORCID: 0000-0003-3286-7381 and Seifert, Andreas (2018). Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens? In: Learning to Practice, Learning to Reflect?, pp. 287-323. Springer VS. ISBN 978-3-658-19535-9

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 and Seifert, Andreas (2012). Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie. In: Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, pp. 7-31. Waxmann. ISBN 978-3-8309-2625-2

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Tachtsoglou, Sarantis and Seifert, Andreas (2012). Individuelle Voraussetzungen, Lerngelegenheiten und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen. In: Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, pp. 243-283. Waxmann. ISBN 978-3-8309-7625-7

Schreiber, Melanie, Darge, Kerstin ORCID: 0000-0002-9037-1248, König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 and Seifert, Andreas (2012). Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften. In: Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, pp. 119-142. Waxmann. ISBN 978-3-8309-2625-2

Seifert, Andreas and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2012). Anlage und Durchführung der LEK-Studie. In: Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, pp. 32-43. Waxmann. ISBN 978-3-8309-2625-2

Seifert, Andreas and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2012). Pädagogisches Unterrichtswissen - bildungswissenschaftliches Wissen: Validierung zweier Konstrukte. In: Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, pp. 215-233. Waxmann. ISBN 978-3-8309-2625-2

Seifert, Andreas, Schaper, Niclas and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2018). Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester: Veränderungen und Zusammenhänge. In: Learning to Practice, Learning to Reflect?, pp. 325-347. Springer VS. ISBN 978-3-658-19535-9

Walpuski, Maik ORCID: 0000-0002-3761-1409, Seifert, Andreas and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2018). Kompetenzorientierung. In: Schule NRW. Sonderheft. Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung, pp. 30-32. Düsseldorf:

Watson, Christina, Seifert, Andreas and König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408 (2012). Institutionalisierung der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge. In: Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, pp. 44-86. Waxmann. ISBN 978-3-8309-2625-2

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