Universität zu Köln

Schmidt, Moritz (2019). Mögliche Aufwertungseffekte des Selbstkonzepts durch autonomes Experimentieren - Eine schulformabhängige Analyse im Schülerlabor. Masters thesis, Universität zu Köln.

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Abstract

Im Rahmen der Arbeit wurde untersucht, ob freies Experimentieren förderlich für das Selbstkonzept und die Selbstwirksamkeitserwartung von Schülerinnen und Schülern ist. Hierzu wurde das Selbstkonzept und die Selbstwirksamkeitserwartung mit Hilfe einer Per-Post-Erhebung vor und nach dem Besuch im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln erfasst.

Item Type:	Thesis (Masters thesis)
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Schmidt, Moritz UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-114198
Date:	2019
Language:	German
Faculty:	Faculty of Mathematics and Natural Sciences
Divisions:	CERES - Cologne Center for Ethics, Rights, Economics, and Social Sciences of Health Faculty of Mathematics and Natural Sciences > Department of Mathematics and Science Education > Institute of Physics Education
Subjects:	Education
Uncontrolled Keywords:	Keywords Language Schülerlabor; Selbstkonzept; Selbstwirksamkeitserwartung UNSPECIFIED
Date of oral exam:	2019
Referee:	Name Academic Title Schadschneider, Andreas Prof. Dr.
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/11419