Schmitz, A. and Jost, Jörg (2019). Selbstreguliertes Lesen in der Sekundarstufe I aus der Sicht von Deutschlehrkräften. Ergebnisse einer Unterrichtstagebuch-Studie. In: Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung. Beiträge der fachdidaktischen Forschung (Reihe Fachdidaktische Forschung, Bd. 11), pp. 205-214. Münster: Waxmann.
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| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-355171 | ||||||||||||||||||||||||
| Title of Book: | Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung. Beiträge der fachdidaktischen Forschung (Reihe Fachdidaktische Forschung, Bd. 11) | ||||||||||||||||||||||||
| Page Range: | pp. 205-214 | ||||||||||||||||||||||||
| Date: | 2019 | ||||||||||||||||||||||||
| Publisher: | Waxmann | ||||||||||||||||||||||||
| Place of Publication: | Münster | ||||||||||||||||||||||||
| Language: | German | ||||||||||||||||||||||||
| Faculty: | Faculty of Arts and Humanities | ||||||||||||||||||||||||
| Divisions: | Faculty of Arts and Humanities > Fächergruppe 3: Deutsche Sprache und Literatur > Institut für Deutsche Sprache und Literatur II | ||||||||||||||||||||||||
| Subjects: | Germanic | ||||||||||||||||||||||||
| Refereed: | Yes | ||||||||||||||||||||||||
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/35517 |
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