Universität zu Köln

König, Johannes ORCID: 0000-0003-3374-9408, Drahmann, Martin ORCID: 0000-0002-8482-0799 and Rothland, Martin ORCID: 0000-0001-9382-6992 (2018). Motivprofile von Studierenden zu Beginn der Lehrerbildung. Anwendung und Validierung eines personenzentrierten Ansatzes in Deutschland und Österreich. Zeitschrift für Bildungsforschung, 8 (2). pp. 153-171. Springer. ISSN 2190-6890

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Item Type:	Journal Article
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code König, Johannes johannes.koenig@uni-koeln.de orcid.org/0000-0003-3374-9408 UNSPECIFIED Drahmann, Martin UNSPECIFIED orcid.org/0000-0002-8482-0799 UNSPECIFIED Rothland, Martin UNSPECIFIED orcid.org/0000-0001-9382-6992 UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-526307
DOI:	10.1007/s35834-018-0212-0
Journal or Publication Title:	Zeitschrift für Bildungsforschung
Volume:	8
Number:	2
Page Range:	pp. 153-171
Date:	2018
Publisher:	Springer
ISSN:	2190-6890
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Faculty of Human Sciences > Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften > Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung Weitere Institute, Arbeits- und Forschungsgruppen > Interdisziplinäres Zentrum für empirische LehrerInnen- und Unterrichtsforschung (IZeF)
Subjects:	Education
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/52630