Hennemann, Thomas (2014). Evidenzbasierte Förderung emotional-sozialer Kompetenzen zur Prävention. In: Schülerinnen und Schüler mit herausforderndem Verhalten. Hilfen für die schulische Praxis, pp. 255-266. Kohlhammer. ISBN 978-3-17-022247-2
Full text not available from this repository.| Item Type: | Book Section, Proceedings Item or annotation in a legal commentary | ||||||||
| Creators: |
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| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-537951 | ||||||||
| Title of Book: | Schülerinnen und Schüler mit herausforderndem Verhalten. Hilfen für die schulische Praxis | ||||||||
| Page Range: | pp. 255-266 | ||||||||
| Number of Pages: | 304 | ||||||||
| Date: | 2014 | ||||||||
| Publisher: | Kohlhammer | ||||||||
| ISBN: | 978-3-17-022247-2 | ||||||||
| Language: | German | ||||||||
| Faculty: | Faculty of Human Sciences | ||||||||
| Divisions: | Faculty of Human Sciences > Department Heilpädagogik und Rehabilitation | ||||||||
| Subjects: | Education | ||||||||
| Related URLs: | |||||||||
| Refereed: | Yes | ||||||||
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/53795 |
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