Brinkmann, Elena, Heide, Marie Sophia ORCID: 0000-0003-2351-7873, Bergs, Lena and Niehaus, Mathilde (2017). Wie können Menschen mit Lernschwierigkeiten im Forschungsprozess partizipieren? In: Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik, pp. 257-264. Verlag Julius Klinkhardt. ISBN 978-3-7815-2200-8

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Brinkmann, ElenaUNSPECIFIEDUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Heide, Marie Sophiamarie.heide@uni-koeln.deorcid.org/0000-0003-2351-7873UNSPECIFIED
Bergs, LenaUNSPECIFIEDUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Niehaus, MathildeUNSPECIFIEDUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
URN: urn:nbn:de:hbz:38-540962
Title of Book: Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik
Page Range: pp. 257-264
Number of Pages: 323
Date: 2017
Publisher: Verlag Julius Klinkhardt
ISBN: 978-3-7815-2200-8
Language: German
Faculty: Faculty of Human Sciences
Divisions: Faculty of Human Sciences > Department Heilpädagogik und Rehabilitation
Subjects: Social sciences
Education
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URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/54096

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