Universität zu Köln

Schindler, Maike ORCID: 0000-0001-9530-4151 (2019). Anzahlerfassung am digitalen Rechenrahmen und Hunderterfeld bei Kindern mit und ohne Rechenschwäche: Vergleich von Eye-Tracking und Lautem Denken. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, pp. 1247-1250. WTM. ISBN 978-3-95987-123-5

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Item Type:	Book Section, Proceedings Item or annotation in a legal commentary
Creators:	Creators Email ORCID ORCID Put Code Schindler, Maike UNSPECIFIED orcid.org/0000-0001-9530-4151 UNSPECIFIED
Editors:	Editors Email ORCID ORCID Put Code Frank, Andreas UNSPECIFIED UNSPECIFIED UNSPECIFIED
URN:	urn:nbn:de:hbz:38-546048
Title of Book:	Beiträge zum Mathematikunterricht 2019
Page Range:	pp. 1247-1250
Date:	2019
Publisher:	WTM
ISBN:	978-3-95987-123-5
Language:	German
Faculty:	Faculty of Human Sciences
Divisions:	Faculty of Human Sciences > Department Heilpädagogik und Rehabilitation
Subjects:	Education Mathematics
Related URLs:	Publication
Refereed:	Yes
URI:	http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/54604