Decker, Lena (2016). Wissenschaft als diskursive Praxis – Schreibend an fachlichen Diskursen partizipieren. Duisburg: Gilles & Francke. ISBN 978-3-940120-11-3

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Abstract

Wissenschaft besitzt einen diskursiven Charakter: Der wissenschaftliche Streit, das Nebeneinander unterschiedlicher Meinungen, Theorien, Modelle etc. bilden eine wesentliche Voraussetzung für den Erkenntnisfortschritt. Vor diesem Hintergrund stellt die Fähigkeit, Positionen von Forschern zu einem wissenschaftlichen Diskurs darzustellen, zu vergleichen und diese kritisch zu kommentieren und sich selbst in diesem Diskurs zu positionieren, einen zentralen Bestandteil der im Studium zu erwerbenden Fachkompetenzen dar. Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, wie Studierende dazu befähigt werden können, schreibend erfolgreich an solchen Diskursen zu partizipieren. Dazu wird ein textprozedurenbezogenes Konzept zur Förderung dieser Fähigkeit vorgestellt und anschließend auf dessen Wirksamkeit eingegangen, welche im Rahmen einer Interventionsstudie überprüft worden ist. Zudem wird untersucht, ob es eine tragfähige Korrelation gibt zwischen der Beherrschung wissenschaftlicher Textprozeduren auf der einen und dem fachlichen Gehalt von Texten auf der anderen Seite.

Item Type: Book, conference item or legal commentary
Creators:
CreatorsEmailORCID
Decker, Lenadecker@germanistik.uni-siegen.deUNSPECIFIED
Editors:
EditorsEmailORCID
Becker-Mrotzek, MichaelUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Jost, JörgUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Pohl, ThorstenUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
URN: urn:nbn:de:hbz:38-68742
Series Name at the University of Cologne: Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik: Reihe A
Publisher: Gilles & Francke
ISBN: 978-3-940120-11-3
Volume: 10
Subjects: Education
Language, Linguistics
Germanic
Uncontrolled Keywords:
KeywordsLanguage
Schreibkompetenz, Textkompetenz, Textprozeduren, Diskursreferat, Textqualität, SchreibförderungGerman
Faculty: Faculty of Arts and Humanities
Divisions: Faculty of Arts and Humanities > Institut für Deutsche Sprache und Literatur II
Language: German
Date: 2016
Related URLs:
Place of Publication: Duisburg
Refereed: Yes
URI: http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/6874

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