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Hölz, Andreas
(2014).
Auswirkungen kurzzeitiger Lesetrainings auf sublexikalischer Ebene auf die Leseflüssigkeit leseschwacher Kinder.
PhD thesis, Universität zu Köln.
Hölz, Andreas
(2014).
Auswirkungen kurzzeitiger Lesetrainings auf sublexikalischer Ebene auf die Leseflüssigkeit leseschwacher Kinder.
PhD thesis, Universität zu Köln.