Bruns, Jürgen (2009) Auf dem Weg zur Förderung naturwissenschaftsspezifischer Vorstellungen von zukünftigen Chemie-Lehrenden - Chancen und Grenzen eines kombinierten theoretisch-expliziten und praktisch-reflektierten Ansatzes. [Thesis Abstract]
![[img]](http://kups.ub.uni-koeln.de/style/images/fileicons/application_pdf.png)
| PDF Download (93Kb) | Preview |
| Item Type: | Thesis Abstract | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
| ||||
| URN: | urn:nbn:de:hbz:38-30107 | ||||
| Subjects: | Chemistry and allied sciences | ||||
| Faculty: | Erziehungswissenschaftliche Fakultät | ||||
| Divisions: | Erziehungswissenschaftliche Fakultät > Institut für Chemie und ihre Didaktik | ||||
| Language: | German | ||||
| Date: | 2009 | ||||
| Date Type: | Completion | ||||
| Full Text Status: | Public | ||||
| Date Deposited: | 17 Feb 2010 14:45 | ||||
| URI: | http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/3010 |
Actions (login required)
| View Item |
